20 Rules About Subject-Verb Agreement

Is, or are? Go, or goes? Whether a verb is singular or plural depends on any one of a complicated set of factors. Here is a roster of rules for subject-verb agreement (or “Here are some rules . . .”):

1. Use verbs that agree with a subject, not with a noun that is part of a modifying phrase or clause between verb and subject:

“The pot of eggs is boiling on the stove.”

2. Use singular or plural verbs that agree with the subject, not with the complement of the subject:

“My favorite type of movie is comedies,” but “Comedies are my favorite type of movie.”

3. Use singular verbs with singular indefinite pronouns — each, the “-bodies,” “-ones,” and “-things” (anybody, everyone, nothing), and the like:

“Neither is correct.” (And, just as in rule number 1, the presence of a modifier is irrelevant: “Neither of them is correct.”)

4. Use plural verbs with plural indefinite pronouns:

“Many outcomes are possible.”

5. Use singular verbs with uncountable nouns that follow an indefinite pronoun:

“All the paint is dried up.”

6. Use plural verbs with countable nouns that follow an indefinite pronoun:

“All the nails are spilled on the floor.”

7. Use plural verbs with compound subjects that include and:

“The dog and the cat are outside.”

8. Use plural verbs or singular verbs, depending on the form of the noun nearest the verb, with compound subjects that include nor or or:

“Either the dog or the cats are responsible for the mess.” (“Either the cats or the dog is responsible for the mess” is also technically correct but is awkward.)

9. Use singular verbs with inverted subjects that include singular nouns:

“Why is my hat outside in the rain?”

10. Use plural verbs with inverted subjects (those beginning with the expletive there rather than the actual subject) that include plural nouns:

“There are several hats outside in the rain.”

11. Use singular or plural verbs with collective nouns depending on meaning:

“His staff is assembled,” but “Staff are asked to go to the conference room immediately.” (In the first sentence, the emphasis is on the body of employees; in the second sentence, the focus is on compliance by each individual in the body of employees.)

12. Use singular verbs for designations of entities, such as nations or organizations, or compositions, such as books or films:

“The United Nations is headquartered in New York.”

13. Use singular verbs for subjects plural in form but singular in meaning:

“Physics is my favorite subject.”

14. Use singular or plural verbs for subjects plural in form but plural or singular in meaning depending on the context:

“The economics of the situation are complicated,” but “Economics is a complicated topic.”

15. Use plural verbs for subjects plural in form and meaning:

“The tweezers are in the cupboard.”

16. Use plural verbs in constructions of the form “one of those (blank) who . . .”:

“I am one of those eccentrics who do not tweet.”

17. Use singular verbs in constructions of the form “the only one of those (blank) who . . .”:

“I am the only one of my friends who does not tweet.”

18. Use singular verbs in constructions of the form “the number of (blank) . . .”:

“The number of people here boggles the mind.”

19. Use plural verbs in constructions of the form “a number of (blank) . . .”:

“A number of people here disagree.”

20. Use singular verbs in construction of the forms “every (blank) . . .” and “many a (blank) . . .”:

“Every good boy does fine”; “Many a true word is spoken in jest.”

-- Subject-verb Agreement--

  Subject-verb Agreement

        การเปลี่ยนรูปกริยาให้สอดคล้องกับประธาน สำหรับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน เป็นกิจวัตร หรือเป็นจริง ( present tense) รูปกริยาจะเปลี่ยนไปตามประธานดังนี้

  1.รูปกริยา

1)  รูปกริยา จะอยู่ในรูปที่ไม่ผัน ( V base form) เมื่อประธานคือ I, we, you, they      We visit Hua Hin every summer.      In this village, many villagers grow rice.      You and I need to catch up with our class after participating in the ASEAN tennis      championship. 2)  รูปกริยา ต้องเติม - s เมื่อประธานเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 (he, she, it)      Thailand exports rice.      The computer costs 22,000 baht.      The car runs fast.      The sun rises in the east and it sets in the west.       เติม - es ท้ายคำกริยาใด ๆ ที่ลงท้ายด้วย s, ch, x หรือ o      To get to the university, the student catches the train at 6.00 every morning.      The MRT passes the Queen Sirikit National Convention Center.   Get off there.      During the semester break, my advisee usually goes back to her hometown in Korat.       เติม - ies ท้ายคำกริยาใด ๆ ที่ลงท้ายด้วย   y โดยการเปลี่ยน y   เป็น   i  ก่อน       แล้วจึงเติม - es เช่น specify, rely, simplify, satisfy      DD Company specifies the salary for a secretary at 18,000 baht a month.      Thailand relies on agriculture.      The teacher usually simplifies the course book so that students can understand it.      The quality of shrimps satisfies the US importers.       ยกเว้น   ถ้าข้างหน้า   y  มีสระ   a, e, o, u   เช่น   pay, pray, buy, employ  ให้เติม  - s  ได้เลย โดยไม่ต้องเปลี่ยนรูป      The customer pays at the cashier.      My son prays before going to bed.      Mom buys fresh food from the weekend market near our house.      The company employs new mechanics every year.

2. หลักการผันกริยาตามประธานของประโยค 

          1)  กริยาจะอยู่ในรูปพหูพจน์ เมื่อประธานสองตัว เชื่อมด้วย ‘and' หรือ ‘both…and' เช่น
               Both Thai food and Japanese food are expensive.
               ในขณะที่กริยาจะอยู่ในรูปเอกพจน์ ถ้าประธานสองตัว เชื่อมด้วย ‘and' โดยมีความหมายเป็นของสิ่งเดียวหรือคน ๆ เดียว   เช่น
               Bread and butter becomes my quick breakfast.
               Love and care means a lot to us.
               The father and company owner looks happy when seeing his son work hard.
               ในประโยคนี้ The father and company owner เป็นคนเดียวกัน จึงถือเป็นเอกพจน์ ให้สังเกต ว่ามี ‘The'  นำหน้า father เท่านั้น

          2) ให้ผันกริยาตามรูปประธานที่มีส่วนขยายต่อไปนี้ โดยไม่ต้องคำนึงถึงส่วนขยายที่ตามมา กล่าวคือ ถ้าประธานอยู่ในรูปเอกพจน์ จะต้องใช้กริยาเอกพจน์ และถ้าประธานเป็นพหูพจน์ จะต้องใช้กริยาพหูพจน์เช่นเดียวกัน

accompanied by, in company with, along with, together with, with, including, plus	Sidh , along with his friends, volunteers to work for Chiang Mai Hospital during weekends.
but, not, excep , excluding	All of us but Liam use credit cards. Kate , not her brothers, finds Buddhism interesting.
as well as, like	Salary , as well as welfare benefits, is important for employees. Thailand , like other countries, promotes green projects.

          3) ให้ผันกริยาตามคำสรรพนามรูปเอกพจน์

someone      everyone      anyone somebody    everybody     anybody something    everything     anything nobody        nothing

Everyone wants to be happy. Nothing lasts forever. If anyone sees Sak, ask him to call me.

          4) ให้ผันกริยาตามประธานที่มีคำในกลุ่ม each, either, neither, not only…but also ดังนี้

each, either, neither + นามเอกพจน์ + กริยาเอกพจน์	Either book tells you about nature. Each woman wears her national costume.
each of, either of, neither of + นามพหูพจน์   +  กริยาเอกพจน์	Each of these dishes contains herbs. Neither of the devices works .
neither … nor…, either … or…, not only… but also…   +  กริยาที่ผันตาม คำนามตัวหลัง	Not only food with high fibers but also fresh fruitshelp maintain your health. Neither money nor gifts make me happy.

          5)  การผันกริยาตามประธานที่ใช้กับคำบอกจำนวน

a lot of, plenty of, most of, all of, none of, some of, …percent of, one-third of, three-fifths of + ประธานที่เป็นนามนับไม่ได้ + กริยาเอกพจน์ หรือ   +  ประธานพหูพจน์   +  กริยาพหูพจน์	A lot of people prefer traveling in the country. 15 percent of my salary goes to charity.
a great deal of, a large quantity of,  a large amount of + นามเอกพจน์ + กริยาเอกพจน์	A large amount of water from the dam flows into farmlands nearby. A great deal of electricity comes from hydropower.
a number of, many +  นามพหูพจน์   +  กริยา พหูพจน์    แต่  the number of +  นามพหูพจน์   +  กริยาเอกพจน์	A number of paintings reflect the beauty of nature. (a number of = a lot of) The number of students in this section is 45.

          6)  ให้ผันกริยาเป็นเอกพจน์ เมื่อประธานอยู่ในรูป infinitive ( คำหรือกลุ่มคำที่ขึ้นต้นด้วย to) และ gerund ( คำหรือกลุ่มคำที่ขึ้นต้นด้วย V-ing) และ noun clause ( ประโยคย่อยที่ทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรมเช่นเดียวกับคำนาม)
               To reduce cholesterol requires self-discipline.
               Jogging regularly makes me healthy.
               How well the kidneys work influences the body's health.
               แต่ถ้าประธานที่อยู่ในรูปดังกล่าวข้างต้นมีมากกว่าหนึ่ง โดยมี ‘and' เชื่อม ให้ใช้กริยาพหูพจน์ เนื่องจากถือว่ามีสองสิ่งหรือมีประธานสองตัว ยกเว้นถ้าหมายถึงของสิ่งเดียวหรือคน ๆ เดียวตามหลักข้อที่ 1) เช่น
               What is for lunch and whether it is delicious or not interest all of us.

               ( ถือเป็นประธานสองตัว)
                   To apply for a scholarship and get it is difficult. ( ถือเป็นสิ่งเดียว)

          7)  จำนวนเงิน เวลา หรือมาตราต่าง ๆ ถือเป็นเอกพจน์ ต้องใช้กริยาเอกพจน์
                  Six months does not cause any problem with our relationship.
                  Ten dollars equals 320 baht at today's rate.

          8)  กริยาของ who, which, that จะเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ ขึ้นอยู่กับคำนามที่มันขยาย
                  The person who takes charge of security on campus has been trained to stay alert all the
time.
                   Many Korean movies which attract many Thai female fans play an important part in
fashion, especially among teenagers.

          9)  ชื่อหนังสือ ภาพยนตร์ หรือบทความ ถือเป็นเอกพจน์ ต้องใช้คู่กับกริยาเอกพจน์
                   Friends catches its audience's attention.
                   Anthony and Cleopatra never dies .  It becomes a classic.

         10)  คำที่เป็นชื่อวิชา ชื่อโรค ชื่อประเทศที่เป็นหมู่เกาะ ที่ลงท้ายด้วย s เป็นเอกพจน์ และต้องใช้คำกริยาที่เป็นเอกพจน์ เช่น AIDS, measles, physics, mathematics, the Philippines
                   AIDS spreads very easily.
               I love mathematics which helps exercise my brain.
               Among many countries in Asia, the Philippines plays a leading role in farming.

         11) คำนามบางคำ เช่น species, series, deer, fish, sheep อาจเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ ขึ้นอยู่กับความหมาย
                  Most fish breathe through gills.
                  This species of fish lives in cool climates.
              There are many species of fish that are found in this river.

         12) คำนามบางคำเป็น collective noun ถือเป็นหนึ่งหน่วย เป็นเอกพจน์ เช่น family, team, crew, class, government, committee
                  Our family lives in Chon Buri.
                 The committee meets every Monday.
                 The team practices three times a week.
          แต่ถ้าใช้ collective noun ในความหมายแยกเป็นหลายหน่วย แต่ละหน่วยทำหน้าที่อิสระ จะถือเป็นคำนามพหูพจน์
                 Our family are all doctors.
                 The committee give comments on each issue carefully before making decisions.
                 The team unite for charity annually.

ตัวอย่างการใช้รูปกริยาที่ผันตามประธานในบทความการท่องเที่ยว 
              Each Thai beach and island has its own character and identity and therefore draws a specific type of visitor.  Each coastal area contains a slice of heaven suitable for a different style of traveler:  The west coast of Thailand, along the Andaman Sea, features beaches that appeal to every type of traveler, including the activity-filled resort island of Phuket; the popular backpacker beaches of Koh Phi Phi, Koh Lanta, and Krabi; the family friendly, laid back, and pristine coast of Khao Lak (the launching point for trips to the spectacular Similan Islands); and the remote, undeveloped islands of the far south.

Active/Passive Voices

Voice    หมายถึงวิธีพูด     Active Voice  หมายถึงรูปกริยาซึ่งประธานเป็นผู้กระทำหรือแสดงกริยานั้นโดยตรง   เช่น The dog bit the boy.  สุนัขกัดเด็กชาย  ( สุนัขเป็นประธานผู้กระทำโดยตรง และเด็กชายเป็นกรรม) Dara will present her research at the conference. Susan is cooking dinner. They are going to build  a new house  soon. Passive Voice  หมายถึงรูปกริยาซึ่งประธานเป็นผู้ถูกกระทำกริยานั้นโดยผู้อื่น   หลักการใช้  Passive Voice มีดังนี้ ให้ความสำคัญกับกรรม  ( object ) ของประโยคหรือสิ่งที่ถูกกระทำมากกว่าประธาน   หรือไม่สนใจว่าใครทำแต่สนใจผลที่เกิดขึ้น เช่น Your bicycle has been damaged.  รถจักรยานของคุณถูกทำเสียหาย ( ประโยคนี้ไม่สนใจว่าใครเป็นคนทำ  สนใจแต่เพียงว่ามีการเสียหายเกิดขึ้น  เช่นเดียวกับประโยคต่อไป) Rules are made to be broken. ( by ? ) Police are being notified ( by? ) that three prisoners have escaped. Everything will have been done by Tuesday. ไม่จำเป็นต้องเอ่ยถึงผู้กระทำ เนื่องจากรู้กันอยู่แล้ว The thieves were all arrested .  ( เป็นทั่รู้กันอยู่ว่าผู้จับน่าจะเป็นตำรวจ ) English is spoken here.  ( ผู้ที่พูดคือคนโดยทั่วไป ) เมื่อไม่ทราบว่าใครเป็นผู้กระทำ Printing was invented in China. ( ผู้คิดค้นเป็นใครไม่ทราบ ) การทำ Active Voice  ให้เป็น Passive Voice I.  ประโยคที่มีกรรมตัวเดียว ( Direct Object ) เอากรรมของประโยคขึ้นมาเป็นประธาน ใช้ verb to be ให้ถูกต้องตามประธาน กริยาแท้ในประโยคให้เปลี่ยนเป็นช่อง 3  ( past participle ) เอาประธานของประโยค Active  ไปเป็นกรรมหลัง by เช่น The boy was bitten by  the dog. ( เอากรรมคือเด็กชายขึ้นมาเป็นประธาน ) Research will be  presented by Dara at the conference. Dinner is being cooked by Susan. A new house is going to be  built . ( by them ) หมายเหตุ      ผู้กระทำในประโยค  Passive  ที่เป็น phrase  " by the......"  อาจจะละไว้ก็ได้ สรุปการใช้ประโยค Passive Voice ของ  Tenses ต่างๆ Tenses ประธาน กริยาช่วย Past Participle เอกพจน์ พหูพจน์ Present The car/cars is are designed. Present perfect The car/cars has been have been designed. Past The car/cars was were designed. Past perfect The car/cars had been had been designed. Future The car/cars will be will be designed. Future perfect The car/cars will have been will have been designed. Present progressive The car/cars is being are being designed. Past progressive The car/cars was being were being designed. II. ประโยคที่มีกรรมตรง และกรรมรอง ( Direct  & indirect object) เมื่อประโยค Active มีกรรม 2 ตัวคืือ กรรมตรง ( Direct Object )  =  สิ่งของ กรรมรอง ( Indirect object )    =  บุคคล เมื่อจะเปลี่ยนเป็น Passive  นิยมเอากรรมรอง คือบุคคลขึ้นเป็นประธาน  ถ้าจะเอากรรมตรงเป็นประธานก็ได้ แต่ต้องใส่บุพบท to ข้างหน้ากรรมรองที่เหลืออยู่ด้วย เช่น Active:The teacher gave me a book. Passive: I was given a book by the teacher. ( กรรมรองเป็นประธาน ) Passive : A book was given to me by the teacher.  ( กรรมตรงเป็นประธาน ) Active: My father gave ten dollars to my sister. Passive : My sister was given ten dollars by my father. ( กรรมรองเป็นประธาน ) Passive : Ten dollars were given to my sister by my father. ( กรรมตรงเป็นประธาน ) Active: The guide will show you the museum. Passive: You will be shown the museum by the guide. ( กรรมรองเป็นประธาน ) Passive: The museum will be shown to you by the guide. ( กรรมตรงเป็นประธาน ) ตัวอย่างกริยาที่มีกรรมได้ 2 ตัวได้แก่ give answer show tell send buy call teach ask sell write lend III  คำกริยาที่ไม่สามารถทำให้เป็นประโยค Passive ได้คือ กริยาที่ไม่สมบูรณ์ด้วยตัวเองซึ่งเราเรียกว่า Linking verbs ( Copular Verbs)  เป็นคำกริยาที่ ต้องมีส่วนสมบูรณ์ ( complement ) เข้ามาช่วยจึงจะได้ความหมายสมบูรณ์โดยไม่ต้องมีกรรม   คำเหล่านี้ได้แก่ be keep sound get prove seem stay smell go turn appear look taste come turn out remain feel become grow end up, wind up เช่น Active voice : He became a successful business man. จะเปลี่ียนเป็น  A  successful business man was become by  him. ไม่ได้ ตัวอย่างของประโยคที่คำกริยาเป็น linking verb  เช่น You look lovely. My hand feel cold. That sounds good to me. It smells funny in this room. IV   ใช้ get แทน  be ในประโยค Passive  ( ในการใช้อย่างไม่เป็นทางการ ) คำกริยาต่อไปนี้ อาจใช้กับ get แทน verb to be tire dress upset invite pay do marry,divorce hurt accustom confuse bore hire disgust stuck lose worry drink pack fire engage hit He was lost  = He got  lost. She wasn't invited  = She didn't get invited. They were married last year. = They got married last year. I didn't stay for the end of the movie because I got bored. There was an accident, but luckily nobody got hurt. การใช้ประโยคโดยทั่วไปจะใช้เป็น   Active  Voice   และหลีกเลี่ยงการใช้  Passive เท่าที่จะทำได้    แต่หากจะมีการใช้ Passive Voice ก็มักจะใช้ในการเขียนเอกสารที่เป็นทางการ ข่าว และรายงาน ทางวิทยาศาสตร์. เช่น ในข่าวในหนังสือพิมพ์ The woman was killed at. . . . The boy was struck by. . . ." President Kennedy was killed.   (  ไม่ใช้ Oswald killed President Kennedy.) It was reported that. . . . It was recommended that. . . .. It is reported that...... This letter will confirm. . . .     ( ไมใช่ I write this letter to confirm. . . . ) He was jailed for three months. ในรายงานการศึกษาวิจัย ซึ่งผู้อ่านจะสนใจผลมากกว่าสนใจผู้กระทำ It can be seen that....... Heart disease is considered the leading cause of death in the United States The interviews were conducted in groups. The sample was weighed to find its dry weight .

tenses

TENSE

Tense คือ รูปของคํากริยาที่บอกเวลาของการกระทํา ในภาษาอังกฤษการกระทําที่เกิดขึ้นในเวลาที่

แตกตางกันจะใชรูปของคํากริยาที่แตกตางกัน เชน

- I am playing football now. ( ฉันกําลังเลนฟุตบอล )

- I played football yesterday. ( ฉันเลนฟุตบอลเมื่อวานนี้)

ในประโยคที่1รูปของคํากริยาคือ am playing บอกใหรูวาการเลนฟุตบอลกําลังเกิดขึ้นในขณะที่พูด

ประโยคนี้ออกมาในประโยคที่2 รูปของคํากริยาคือ played บอกใหรูวาการเลนฟุตบอลเกิดขึ้นเมื่อวานนี้

ชนิดของ Tense

Tense แบงออกเปน 3ชนิดใหญ คือ

1.Present Tense ใชกับการกระทําที่เปนปจจุบัน

2.Past Tense ใชกับการกระทําที่เปนอดีต

3. Future Tense ใชกับการกระทําที่เปนอนาคต

ความหมายของ Tense

Tense คือรูปของคํากริยาที่บอกเวลาของการกระทํา ในภาษาอังกฤษการกระทําที่เกิดขึ้นในเวลาที่แตกตาง

กันจะใชรูปของคํากริยาที่แตกตางกัน เชน

- Iam playing football now. ( ฉันกําลังเลนฟุตบอล )

- Iplayedfootball yesterday. ( ฉันเลนฟุตบอลเมื่อวานนี้)

ในประโยคที่1 รูปของคํากริยาคือam playing บอกใหรูวาการเลนฟุตบอลกําลังเกิดขึ้นในขณะที่พูด

ประโยคนี้ออกมา

ในประโยคที่2 รูปของคํากริยาคือplayed บอกใหรูวาการเลนฟุตบอลเกิดขึ้นเมื่อวานนี้

แตละ Tense ใหญแบงออกเปน 4 Tenseยอย จึงมีทั้งหมด 12 Tense ดังนี้

Present Tense Past Tense Future Tense

1. Present Simple Tense 1. Past Simple Tense 1. Future Simple Tense

2. Present Progressive Tense 2. Past Progressive Tense 2. Future Progressive Tense

3. Present Perfect Tense 3. Past Perfect Tense 3. Future Perfect Tense

4. Present Perfect Progressive 4. Past Perfect Progressive 4. Future Perfect Progressive

โครงสรางของ Tense ทั้ง 12 Tenseยอยมีโครงสรางของประโยคดังนี้

Present Tense Past Tense Future Tense

1. S + V.1 1. S + V.2 1. S + will , shall +V.1

2. S + is ,am , are + V.1 เติม ing 2. S + was , were + V.1 เติม ing 2. S + will, shall + be + V.1 เติม ing

3. S + have , has + V.3 3. S + had + V.3 3. S + will , shall + have , has + V.3

4. S + have , has + been + V.1

เติม ing

4. S + had + been + V.1 เติม

ing

4. S +will , shall + have + been +

V.1 เติม ing

SยอมาจากSubject หมายถึง ประธานของประโยค

V.1ยอมาจากVerb 1 หมายถึงกริยาชองที่1

V.2ยอมาจากVerb 2 หมายถึงกริยาชองที่2

V.3ยอมาจากVerb 3 หมายถึงกริยาชองที่3

Present Simple Tense

Subject

Verbs

V. to be V. to have V. to do to run to wash special finite verbs

I am have do run wash

can (could)

may (might)

must

ought to

used to

need

dare

you are have do run wash

he

is has does runs washes

she

it

A man

We

are have do run wash

You

They

Boys

โครงสราง :Subject + Verb1(s )

< ประธาน + กริยาชองที่1 ( s ) ( เมื่อประธานเปนเอกพจนบุรุษที่3 หลังคํากริยาจะตองเติม s )

ตัวอยาง :

- I go to school by car. (ฉันไปโรงเรียนโดยรถยนต)

- He walks to school. ( เขาเดินไปโรงเรียน )

หลักการใช Present Simple Tense

1. ใชกับเหตุการณหรือการกระทําที่เกิดขึ้นในปจจุบัน หรือเกิดขณะที่พูด  เชน

Ann watches television.

Ron takes a bath in the bathroom.

2. ใชแสดงเหตุการณที่เปนจริงอยูเสมอ ทั้งในอดีต, ปจจุบัน,อนาคต

The earth moves around the sun.

โลกหมุนรอบดวงอาทิตย

Americans speak English.

คนอเมริกันพูดภาษาอังกฤษ

Water freezes at 0

o

C

Tiger is a dangerous animal.

Verb ในความหมายนี้มีดังตอไปนี้

1.Verbs of perception : see, hear, smell, taste, feel, notice, recognize

2.Verbs of emotion : like, love, dislike, hate, prefer, want, need, wish, desire, forgive, refuse,

have

3.Verbs of possession : belong, owe, own, possess

4.Verbs of thinking and ideas : think, feel (think), believe, expect, doubt, hope, know, mean,

mind, realize, forget, recall, recollect., suppose, trust

Verbsอื่นๆ เชน appear, concern, consist, contain, seem, matter, deserve

Verbs ในขอ2-5 ไมนิยมใชในรูป Continuous tense สวน verb ในขอ1 นั้น เมื่อใชรูป Continuous

tense ความหมายจะตางจากเมื่อใชในรูปของ Simple tense เชน

- I see a beggar here every morning (= เห็น )

- I am seeing the manager about this problem. (= ไปพบ)

- Rore smell sweet. (= มีกลิ่น)

- He is smelling at the bottle to try and find out what has been in it. (= ดม)

-The milk tastes sour. (= มีรส)

-She is tasting the soups to see if it needs more salt. (= ชิม)

- I feel sure that she is right. (= รูสึก)

-The blind man is feeling along the wall for the door. (= คลํา)

สําหรับ Verb “feel” ถาไมไดนําหนา that – clauseก็จะใชในรูป Continuos tense ไดและนิยมใชเมื่อ

ตองการเนนถึงความรูสึกที่เกิดขึ้นในชวงเวลาหนึ่ง แตเปนความรูสึกเกิดขึ้นชั่วครั้งชั่วคราวไมถาวร เชน

Iam feelingtired. (ฉันกําลังรูสึกเหนื่อย)

Iam feelinghungry. (ฉันกําลังรูสึกหิว)

I didn’t feel very well yesterday but I am feeling better today.

แตถา “feel” มีความหมายเชนเดียวกับ “thing” หรือหมายความวา “มีความเห็นวา” “คิดวา” จะใชในรูป

ของSimple tense เทานั้นและสวนมากจะอยูหนา that – clause เชน

I feel that something horrible is going to happen to us.

I think that he has told us the truth.

เปรียบเทียบ I am thinking about the new house have built.

3. ใชแสดงเหตุการณหรือการกระทําที่เกิดขึ้นบอยๆ หรือเปนประจํา ซึ่งโดยทั่วๆ ไปมักแสดงดวย adverb of

frequency ตอไปนี้

always - เสมอ

often - บอยๆ

usually - ปกติ

frequently - บอย

sometimes - บางครั้ง

rarely - นานๆครั้ง

ever - เคย

never - ไมเคย

everyday - ทุกๆวัน

every week - ทุกๆสัปดาห

ซึ่ง adverb of frequency ขางบนนี้มีการวางตําแหนงในประโยค คือ

1. หนา finite verbs

- He always studies Math in the morning.

- The children usually get up late.

2. หลัง special finite verbs : V. to be, V to have, V. to do, can – could, may – might, shall – should, will

– would, must, ougth to, need, dare, used to

- I am never late for work.

- We do not always come to school late.

- He has seldom much money to school late.

3. ใชevery day (week, month, year, Tuesday etc.)

My parents read the newspaper everyday.

Ann gets up at six o’clock every morning.

every now andthen วางหลังประโยคหรือหนาประโยค

from time to time ถาตองการเนนความหมาย

at time

ใชonce (twice) a day, three times a day (week, month, year etc.) วางไวทายประโยค

4. ใชแสดงเหตุการณ หนือกิจกรรมตาง ๆ ที่กําหนดไวเปนโปรแกรม ซึ่งจะเกิดขึ้นในอนาคต

- The concert begins at 2.30.

- I fly to Chiengmai tomorrow.

5. ใชแสดงเหตุการณแทน future tense ในประโยคเงื่อนไขที่1และใน subordinate clause โดยปกติจะอยู

ดานหลังดังตอไปนี้if, unless, when, before, while, until, till, whenever, as long as, so long as, etc.

- If it rains, I'll not go out.

- I'll tell him when he comes.

6. ใชในประโยคคํากลาวที่เปนสุภาษิต หรือ คําพังเพย

- Union is strength.

- While there is life, there is hope.

7. ใชในประโยคคําสั่ง (commands) หรือ ขอรอง (requests)

- Get out of my room!

- Don't talk in the class.

8. ใชในการบรรยายเหตุการณตาง ๆ เชน บรรยายฉากการแสดงละคร บรรยายการแขงขันกีฬาทางวิทยุหรือ

โทรทัศนเปนตน

- When the curtain rises, Sunalee is sitting at her desk. The phone rings.

9. ใชในการบรรยายโปรแกรมที่ไดกําหนดไวในอนาคต เชน โปรแกรมการเดินทาง โดยเฉพาะอยางยิ่งสํานักงาน

ทองเที่ยวใชมาก

- We leave Bangkok at 7 a.m. next Saturday and arrive at Hua-Hin at 11 o’clock.

ประโยค Present Simple Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยคใน Present Simple Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธ ทําไดดวยการใชVerb to

do มาชวย

มีหลักการใชดังนี้

do ใชกับประธานพหูพจน และ Iกับ you

does ใชกับประธานเอกพจน ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + do / does + not + Verb1

( ประธาน + do / does + not + กริยาชองที่1)

ตัวอยาง :

- I do not ( don’t ) go to school by car. ( ฉันไมไปโรงเรียนโดยรถยนต)

- He does not ( doesn’t ) walk to school. ( เขาไมเดินไปโรงเรียน )

-You do not play football every day. ( คุณไมเลนฟุตบอลทุกวัน )

-Somsri and Somsak do not study English every day .( สมศรีและสมศักดิ์ไมเรียนภาษาอังกฤษทุกวัน )

ขอสังเกต : เมื่อนําdoes มาชวยในประโยคแลว ตองตัด sออกดวย

Present Continuous Tense

โครงสราง:Subject + is, am, are + Verb 1ing.

( ประธาน + is, am, are + กริยาชอง 1เติม ing.)

หลักการใช Present Continuous Tense

1. ใชกับการกระทําที่กําลังเกิดขึ้นในขณะที่พูด

- I am studying English . ( ฉันกําลังเรียนภาษาอังกฤษ )

-Somchai is sleeping. ( สมชายกําลังนอนหลับ )

-Somchai is sleeping. ( สมชายกําลังนอนหลับ )

- I am playing football. ( ฉัน กําลังเลน ฟุตบอล )

-They are watching TV. ( พวกเขากําลังดูโทรทัศน)

- I am studying English . ( ฉันกําลังเรียนภาษาอังกฤษ )

-Somchai is sleeping. ( สมชายกําลังนอนหลับ )

-They are watching TV. ( พวกเขากําลังดูโทรทัศน)

หลักการเติม ing ทายคํากริยา

1. คํากริยาธรรมดา ใหเติม ingไดเลย เชน

speak ( พูด ) - speaking

eat (กิน) -eating

2. คํากริยาที่มีพยางคเดียว มีตัวสะกดตัวเดียว ใหเพิ่มตัวสะกดอีก 1 ตัว แลวเติม ingเชน

sit ( นั่ง ) - sitting

run ( วิ่ง ) - running

3. คํากริยาที่ลงทายดวยe เพียงตัวเดียวใหตัด e ทิ้งแลวเติม ingเชน

come ( มา ) -coming

drive ( ขับรถ) -driving

4. คํากริยาที่ลงทายดวยie ใหเปลี่ยน ie เปน yแลวเติม ingเชน

die ( ตาย) -dying

lie ( นอน ) - lying

เมื่อตองการแตงประโยค Present Progressive Tense ใหมีความหมาย เชิงปฏิเสธใหนํา not มาเติมหลัง

Verb to beซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง:Subject + is, am, are + not + Verb1 ing.

( ประธาน + is, am, are + not + กริยาชอง 1เติม ing. )

-Somchai is not ( isn’t ) sleeping. ( สมชายไมไดกําลังนอนหลับ )

- I am not playingfootball. ( ฉันไมได กําลังเลน ฟุตบอล )

-They are not ( aren’t ) watching TV. ( พวกเขาไมไดกําลังดูโทรทัศน)

2. ใชแสดงเหตุการณหรือการกระทําที่กําลังดําเนินอยู ในขณะที่พูดซึ่งจะมีคํา adverb of time ตอไปนี้

now at present

at this moment at the present time

just now at he moment

right now in a minute

- Nick is listening to the radio now.

- At present, he is doing his homework.

3. ใชแสดงเหตุการณ หรือการกระทําที่เริ่มเกิดขึ้นกอนพูดเปนเวลานานซึ่งเปนเหตุการณทําอยูในชวงเวลานั้น

- Dr. Pronto is teaching a course in English this semester.

- Dang is working for an examination.

- Manut is working for a publishing company.

4. ใชแทน future tense เพื่อแสดงวาการกระทํานั้นจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกลตามปกติจะมีคํา am, is, are

going to + Vinfกริยาที่ใชมักเปน verb of emotion (กริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เชน leave, come, arrive)

- He is leaving on Monday.

- I am seeing him tomorrow.

5. ใชหลังตัวเชื่อม (conjunction) while และ as

- He come in while I am reading a newspaper.

- While Debbie was driving a car, his telephone rang.

- He was swimming happily while his wife was taking care of the baby.

ประโยค Present Progressive Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Progressive Tense ใหมีความหมาย เชิงปฏิเสธใหนํา not มาเติมหลัง

Verb to beซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง:Subject + is, am, are + not + Verb 1 ing.

( ประธาน + is, am, are + not + กริยาชอง 1 เติม ing. )

ตัวอยาง :

-Somchai is not ( isn’t ) sleeping. ( สมชายไมไดกําลังนอนหลับ )

- I am not playing football. ( ฉันไมได กําลังเลน ฟุตบอล )

-They are not ( aren’t ) watching TV. ( พวกเขาไมไดกําลังดูโทรทัศน)

ประโยค Present Progressive Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Progressive Tense ใหมีความหมาย เชิงคําถามใหนํา Verb to be มา

วางไวหนาประโยคและตอบดวย Yes หรือ No ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง: Is, Am, Are + Subject + Verb 1 ing. ?

( Is, Am, Are +ประธาน + กริยาชอง 1เติม ing. ? )

ตัวอยาง :

- Is Somchai sleeping ? ( สมชายกําลังนอนหลับใชหรือไม )

-Yes, he is . ( ใช เขากําลังนอนหลับ )

- No, he isn’t. ( ไมเขาไมไดกําลังนอนหลับ )

- Are they studying English ? (พวกเขากําลังเรียนภาษาอังกฤษใชหรือไม )

-Yes, they are. ( ใชพวกเขากําลังเรียน )

- No, they aren’t . ( ไมพวกเขาไมไดกําลังเรียน )

- Am I playing football ? ( ฉัน กําลังเลน ฟุตบอลใชหรือไม )

-Yes, you are. ( ใชคุณกําลังเลนฟุตบอล )

- No, you aren’t . ( ไมคุณไมไดกําลังเลนฟุตบอล )

Present Perfect Tense

โครงสราง :Subject + have , has + Verb3

( ประธาน + have , has + กริยาชอง 3)

1. ใชแสดงเหตุการณหรือการกระทําที่เกิดขึ้นในอดีต และดําเนินเรื่อยมาจนถึงขณะที่พูดและมีทาทีวาจะดําเนิน

ตอไปอีกในอนาคต โดยมีAdverb of time : for, since, up to now, until now, so far, up to the present,

recently, lately

- He has livedhere since 1969.

- He has livedhere for thirteen years.

- He has livedhere since his mother died.

- We have hadno trouble with our T.V. set so for. (up to now)

-Somchai has studied English for 5 years.(สมชายเรียนภาษาอังกฤษมา 5 ปแลว ขณะนี้ก็ยังเรียนอยู )

- I have worked in this company since 1990. ( ฉันทํางานในบริษัทนี้ตั้งแตป1990ขณะนี้ก็ยังทําอยู )

- He has lived in Bangkok since 1990.( เขาอาศัยอยูในกรุงเทพฯตั้งแตป ค.ศ. 1990)

เมื่อตองการแตงประโยค PresentPerfect Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลังVerb to

haveซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + have , has + not + Verb3

( ประธาน + have , has + not + กริยาชอง 3)

ตัวอยาง :

- I have not studied English for 5 years.( ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาไมถึง 5 ป)

- He has not lived in Bangkok since 1990.( เขาไมไดอาศัยอยูในกรุงเทพฯตั้งแตป ค.ศ. 1990)

2. ใชกับเหตุการณที่เคยหรือไมเคยทําในอดีต ซึ่งมิไดบงบอกเวลาที่แนนอนเอาไว และมักจะมีคําวิเศษณ คือ ever,

never, once, twice มาใชรวมเสมอ

- I have never seen him before. ( ฉันไมเคยเห็นเขามากอน )

- Have you ever been abroad? ( คุณเคยไปตางประเทศหรือเปลา )

- I have never seen him before. ( ฉันไมเคยเห็นเขามากอน )

- Have you ever been abroad ?( คุณเคยไปตางประเทศหรือเปลา )

-She has been to Bangkok twice. ( หลอนเคยไปกรุงเทพฯ 2 ครั้ง )

3. ใชแสดงเหตุการณ หรือ การกระทําซึ่งไดเกิดขึ้นแลวในอดีต แตไมรูวาเกิดขึ้นเมื่อใดแน หรือไมไดบงไวแนชัดวา

เกิดขึ้นเมื่อใด มักมีadverb of time เปนเครื่องชี้บอกวา เหตุการณนั้นเกิดขึ้นครั้งหนึ่ง หรือ หลายครั้งแลว : many

times, several times, over and over, again, once, twice, three times, ever (never) etc.

- I have visited U.S.A. many times.

- Have you ever studied French?

- No, I have never studied French.

4. ใชแสดงเหตุการณ หรือ การกระทําซึ่งเกิดขึ้นในอดีต ซึ่งเพิ่งสิ้นสุดกอนเวลาที่พูดเล็กนอย หรือ เหตุการณที่ทํา

แลวเสร็จอยางเรียบรอยแลว โดยจะพบ Just, already, yet

- He has just come in.

- The train has already left.

- They haven’t finished this work yet.

หมายเหตุ *yet ใชใน negative sentence และ interrogative sentence เทานั้น

กริยา 3 ชอง

กริยา 3 ชองมีที่มาดังนี้

1. มีรูปมาจากการเติม ed ที่ทายคํากริยา เชน

ชองที่1 ชองที่2 ชองที่3 ความหมาย

walk walked walked เดิน

move moved moved เคลื่อน

opened opened opened เปด

clean cleaned cleaned ทําความสะอาด

2. มีรูปมาโดยการผัน ซึ่งมีการกําหนดไวโดยเจาของภาษา เชน

ชองที่1 ชองที่2 ชองที่3 ความหมาย

see saw seen เห็น

make made made ทํา

speak spoke spoken พูด

sell sold sold ขาย

go went gone ไป

ประโยค Present Perfect Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Perfect Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลังVerb to

haveซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + have , has + not + Verb 3

( ประธาน + have , has + not + กริยาชอง 3 )

ตัวอยาง :

- I have not studied English for 5 years.( ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาไมถึง 5 ป)

- He has not lived in Bangkok since 1990.( เขาไมไดอาศัยอยูในกรุงเทพฯตั้งแตป ค.ศ. 1990 )

ประโยค Present Perfect Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Perfect Tense ใหมีความหมายเชิงคําถามใหนําVerb to have มาวาง

ไวหนาประโยค และตอบดวยYes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Have, Has + Subject + Verb 3 ?

(Have, Has + ประธาน + กริยาชอง 3 ? )

ตัวอยาง :

- Have you studied English for 5 years ?( คุณเรียนภาษาอังกฤษมา 5 ปแลวใชหรือไม )

-Yes, I have. ( ใช ฉันเรียนภาษาอังกฤษมา 5 ปแลว )

- No, I haven’t. ( ไม ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาไมถึง 5 ป)

- Has he lived in Bangkok since 1990 ?( เขาอาศัยอยูในกรุงเทพฯตั้งแตป ค.ศ. 1990 ใชหรือไม )

-Yes, he has. (ใช เขาอาศัยอยูในกรุงเทพฯ ตั้งแตป ค.ศ.1990 )

-No, he hasn’t. ( ไม เขาไมไดอาศัยอยูในกรุงเทพฯ ตั้งแตป ค.ศ. 1990 )

Present Perfect Continuous Tense

โครงสราง :Subject + have , has + been + Verb1 ing

( ประธาน + have , has + been + กริยาชอง 1เติม ing )

หลักการใช Present Perfect Continuous Tense

1. ใชกับการกระทําหรือเหตุการณที่เกิดขึ้นในอดีต ตอเนื่องมาจนถึงปจจุบัน และจะดําเนินตอไปอีกในอนาคต

(Present Perfect Progressive

Tense ใชเหมือน Present Perfect Tense ตางกันแตเพียงวา Present Perfect Progressive Tense เนน

ความตอเนื่องไปถึงอนาคต )

- He has been speaking for 3 hours. ( เขาพูดมา 3ชั่วโมงแลว )

-They have been playing football for 2 hours. ( เขาทั้งหลายเลนฟุตบอลมา 2ชั่วโมงแลว )

ใชบรรยายการกระทําซึ่งเกิดขึ้นในอดีต และดําเนินติดตอกันมาจนถึงปจจุบันอยางไมขาดตอน ซึ่ง

ให ความหมายของประโยคเชนเดียวกับ Present Perfect Tense เพียงแตตางกันวาPresent Continuous

Tense ใหความหมายที่ชัดเจนกวา

- They have lived here for years.

-They have been living here for four years.

Tense ใชเหมือน Present Perfect Tense ตางกันแตเพียงวาPresent Perfect Progressive Tense เนนความ

ตอเนื่องไปถึงอนาคต )

เชน

Present Perfect Tense Present Perfect Progressive Tense

He has worked for 3 hours. He has been working for 3 hours.

ในประโยคนี้เขาทํางานมาแลว 3ชั่วโมง แตไมทราบวา

จะทําตอไปอีกหรือไม

ในประโยคนี้เขาทํางานมาแลว 3ชั่วโมง และจะทํา

ตอไปอีก

ประโยค Present Perfect Continuous Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Perfect Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลัง

Verb to haveซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + have , has + not + been + Verb 1 ing

(ประธาน+have, has+not + been+ กริยาชอง 1 เติม ing)

ตัวอยาง :

- He has not been speaking for 3 hours. ( เขาพูดมาไมถึง 3ชั่วโมง )

-They have not been playing football for 2 hours.(เขาทั้งหลายเลนฟุตบอลมาไมถึง 2ชั่วโมง )

ประโยค Present Perfect Progressive Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Present Perfect Progressive Tense ใหมีความหมาย เชิงคําถามใหนํา Verb to

have มาวางไวหนาประโยค และตอบดวย Yes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Have , Has + Subject +been + Verb 1 ing ?

(Have, Has + ประธาน + been + กริยาชอง 1 เติม ing ?)

ตัวอยาง :

- Has he been speaking for 3 hours ?( เขาพูดมาตลอด 3ชั่วโมงใชหรือไม )

-Yes , he has. ( ใช เขาพูดมาตลอด 3ชั่วโมง )

- No, he hasn’t . ( ไม เขาพูดมาไมถึง 3ชั่วโมง )

- Have they been playing football for 2 hours ? (เขาทั้งหลายเลนฟุตบอลมาตลอด 2ชั่วโมงใชหรือไม )

-Yes, they have. ( ใช เขาเลนมาตลอด 2ชั่วโมง )

- No, they haven’t . (ไม เขาเลนมาไมถึง 2ชั่วโมง )

Past Simple Tense

Subject

Verbs

V. to be V. to have V. to do Finite Verbs special finite verbs

I was

had did

walked

run

swam

sat

spoke

etc.

could

might

should

would

had to

used to

You were

He

was

She

It

A man

We

were

You

They

Boys

โครงสราง :Subject + Verb 2

( ประธาน + กริยาชองที่2 )

1.ใชแสดงเหตุการณหรือการกระทําที่เกิดขึ้นในอดีตและไดสิ้นสุดลงแลวอยางสมบูรณในอดีต โดยปกติจะพบ

adverb of time ตอไปนี้

-Yesterday , …………ago, last week/ ear/ Saturday ect. , that day, the other day (week, year

etc.), in those days , in 1970

คํา กลุมคํา อนุประโยค

ago last night when he was young

once last year when he was five years old

yesterday yesterday morning when I lived in Tokyo

during the war

- He walked to school yesterday. ( เขาเดินมาโรงเรียนเมื่อวานนี้)

-They played volleyball last week. ( เขาทั้งหลายเลนวอลเลยบอลสัปดาหที่แลว )

-Sam phoned a moment ago.

- His uncle died five years ago.

-The artist drew two pictures the other day.

- I lived in Chaing mai 3 years ago. ( ฉันอยูที่เชียงใหมเมื่อ3 ปที่แลว เดี๋ยวนี้ไมไดอยูแลว )

- His father died during the war. ( พอของเขาตายระหวางสงคราม )

- He learned English when he was young. ( เขาเรียนภาษาอังกฤษเมื่อเขาเปนเด็ก )

ประโยค Past Simple Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยคใน Past Simple Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธ ทําไดดวยการใชVerb to do

ชองที่2 คือdid มาชวย และเติม notขางหลัง มีโครงสรางของประโยคดังนี้

โครงสราง :Subject + did + not + Verb 1

( ประธาน + did + not + กริยาชองที่1 )

- He did not ( didn’t ) walk to school yesterday. ( เขาไมไดเดินมาโรงเรียนเมื่อวานนี้)

-They did not play volleyball last week. ( เขาทั้งหลายไมไดเลนวอลเลยบอลสัปดาหที่แลว )

ขอสังเกต : เมื่อนํา did มาใชในประโยคแลวตองเปลี่ยนกริยาชองที่ 2 ใหเปนกริยาชองที่1 ดวย

- ประโยค Past Simple Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยคใน Past Simple Tense ใหมีความหมายเชิงคําถาม ทําไดดวยการนํา did มาวาง

ไวหนาประโยค และตอบดวยYes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางของประโยคดังนี้

โครงสราง : Did + Subject + Verb 1

( Did + ประธาน + กริยาชองที่1 )

ตัวอยาง : 1. Did he walk to school yesterday ?( เมื่อวานนี้เขาเดินมาโรงเรียนใชหรือไม )

-Yes, he did. ( ใช เขาเดินมา )

- No, he didn’t. ( ไมเขาไมไดเดินมา )

2. Did they play volleyball last week ?( เขาทั้งหลายเลนวอลเลยบอลสัปดาหที่แลวใชหรือไม )

-Yes, they did. ( ใช เขาทั้งหลายเลน )

- No, they didn’t . ( ไม เขาทั้งหลายไมไดเลน )

หลักการเติม ed ที่คํากริยา

1.กริยาที่ลงทายดวยe ใหเติม dไดเลย เชน

love - loved = รัก

move- move = เคลื่อน

hope -hoped = หวัง

2.กริยาที่ลงทาย ดวยyและหนา y เปนพยัญชนะ ใหเปลี่ยน y เปน Iแลวเติม edเชน

cry - cried = รองไห

try - tried = พยายาม

marry - married = แตงงาน

ขอยกเวน ถาหนา y เปนสระ ใหเติม ed ไดเลย เชน

play -played = เลน

stay - stayed = พัก,อาศัย

enjoy - enjoyed = สนุก

obey - obeyed = เชื่อฟง

3.กริยาที่มีพยางคเดียว มีสระตัวเดียว และลงทายดวยพยัญชนะที่เปนตัวสะกดตัวเดียวใหเพิ่มพยัญชนะที่ลงทาย

อีก1 ตัว แลวเติม edเชน

plan-planned = วางแผน

stop- stopped = หยุด

beg-begged = ขอรอง

4.กริยาที่มี2 พยางคแตลงเสียงหนักพยางคหลัง และพยางคหลังนั้น มีสระตัวเดียว และลงทายดวยพยัญชนะที่

เปนตัวสะกดตัวเดียว ใหเพิ่มพยัญชนะที่ลงทายอีก 1 ตัว แลวเติม edเชน

concur -concurred = ตกลง, เห็นดวย

occur - occurred = เกิดขึ้น

refer - referred = อางถึง

permit -permitted = อนุญาต

ขอยกเวน ถาออกเสียงหนักที่พยางคแรก ไมตองเติมพยัญชนะตัวสุดทายเขามา เชน

cover - covered = ปกคลุม

open -opened = เปด

5. นอกจากกฏที่กลาวมาแลวขางตน เมื่อตองการใหเปนชอง 2ใหเติม edไดเลยเชน

walk - walked = เดิน

start - started = เริ่ม

worked- worked = ทํางาน

Past Continuous Tense or Past Progressive Tense

โครงสราง: Subject + was , were + Verb 1 ing

( ประธาน + was , were + กริยาชองที่1 เติม ing )

1. ใชเมื่อมีเหตุการณหรือการกระทําที่กําลังดําเนินอยูในอดีต โดยปกติจะมีคําบอกเวลาแสดงใหเห็นอยูดวย เชน at

six o’clock, at the time, last night an hour ago, this morning, all the afternoon all night.

- It was raining at 10 o’clock last night.

- I was living abroad in 1987.

- I was playing football at 4 pm. yesterday.

( ฉันกําลังเลนฟุตบอลตอน 4 โมงเย็นเมื่อวานนี้)

-She was watching TV at 6 pm. yesterday.

( หลอนกําลังดูโทรทัศนตอน 6 โมงเย็นเมื่อวานนี้)

-They were studying English at 9 am. yesterday.

- ( เขาทั้งหลายกําลังเรียนภาษาอังกฤษตอน 9 โมงเชาเมื่อวานนี้)

- I was cleaning my room at 9 o’clock yesterday.

( ฉันกําลังทําความสะอาดหองตอน 9 โมงเมื่อวานนี้)

-They were reading newspaper at 8 o’clock yesterday.

( เขากําลังอานหนังสือพิมพตอน 8 โมงเมื่อวานนี้)

2. ใชเมื่อมีเหตุการณ2 เหตุการณเกิดขึ้นในอดีต โดยที่เหตุการณหนึ่งไดกําลังดําเนินอยูและในระหวางนั้นมีอีก

เหตุการณหนึ่งเกิดแทรกขึ้นมา ปกติจะมีconjunction เชื่อม 2 เหตุการณนี้เขาดวยกัน คือ while, as และ when

- The went out while (as) her children were sleeping.

- When the postman came, I was studying my English lesson.

- While he was walking along the street , he saw an accident.

(ขณะที่เขากําลังเดินไปตามถนนเขาเห็นอุบัติเหตุ)

- was taking a bath when the telephone rang.

( ฉันกําลังอาบน้ําอยูเมื่อโทรศัพทมันดัง )

3. ใชแสดงเหตุการณ2 เหตุการณซึ่งกําลังดําเนินอยูพรอมกันในอดีตโดยใชwhile, as เปนตัวเชื่อมเหตุการณ

- While I was writing letters, she was readying a book.

- My mother was cooking while I was watching TV.

(แมของฉันกําลังทําอาหารในขณะที่ฉันกําลังดูโทรทัศน)

- He was standing while she was sitting.

( เขากําลังยืนในขณะที่หลอนกําลังนั่ง )

ประโยค Past Continuous Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Past Continuous Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหนํา not มาเติมหลังVerb

to beซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง: Subject + was, were + not + Verb1 ing.

( ประธาน + was , were + not + กริยาชองที่1เติม ing )

ตัวอยาง

- I was not ( wasn’t ) playing football at 4 pm. yesterday.

( ฉันกําลังเลนฟุตบอลตอน 4 โมงเย็นวานนี้)

- She was not watching TV at 6 pm. yesterday.

( หลอนกําลังดูโทรทัศนตอน 6 โมงเย็นเมื่อวานนี้)

- They were not (weren’t ) studying English at 9 am. yesterday.

( เขาทั้งหลายกําลังเรียนภาษาอังกฤษตอน 9โมงเชาเมื่อวานนี้)

ประโยค Past Continuous Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Past Continuous Tense ใหมีความหมายเชิงคําถามใหนําVerb to be มาวาง

ไวหนาประโยคและตอบดวยYes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง: Was , Were + Subject + Verb 1 ing. ?

( Was , Were + ประธาน + กริยาชอง 1 เติม ing. ? )

- Was she watching TV at 6 pm. yesterday ?

( หลอนกําลังดูโทรทัศนตอน 6 โมงเย็นวานนี้ใชหรือไม )

-Yes, she was. ( ใชหลอนกําลังดูโทรทัศน)

- No, she wasn’t ( ไมหลอนไมไดกําลังดูโทรทัศน)

- Were they studying English at 9 am. yesterday ?

(เขาทั้งหลายกําลังเรียนภาษาอังกฤษตอน 9 โมงเชาวานนี้ใชหรือไม )

-Yes, they were. ( ใชเขาทั้งหลายกําลังเรียน )

- No, they weren’t. ( ไมเขาทั้งหลายไมไดกําลังเรียน )

Past Perfect Tense

โครงสราง :Subject + had + verb 3

( ประธาน + had + กริยาชอง 3 )

- He had gone. ( เขาไดไปแลว )

-She had studied Thai. ( หลอนไดเรียนภาษาไทย)

ประโยค Past Perfect Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Past Perfect Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลังVerb to have

ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Subject + had + not + Verb 3

( ประธาน + had + not + กริยาชอง 3 )

- He had not (hadn’t ) gone. ( เขายังไมไดไป )

-She had not studied Thai. ( หลอนยังไมไดเรียนภาษาไทย)

ประโยค Past Perfect Tense เชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Past Perfect Tense ใหมีความหมายเชิงคําถามใหนํา Verb to have มาวางไว

หนาประโยคและตอบดวย Yes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Had + Subject + Verb 3 ?

(Had + ประธาน + กริยาชอง 3 ? )

ตัวอยาง

- Had he gone ? ( เขาไดไปแลวใชหรือไม )

-Yes, he had. ( ใชเขาไดไปแลว )

- No, he hadn’t. ( ไมเขายังไมไดไป )

- Had she studied Thai ? ( หลอนไดเรียนภาษาไทยแลวใชหรือไม )

-Yes, she had. ( ใชหลอนไดเรียนแลว )

- No, she hadn’t. ( ไม หลอนยังไมไดเรียน )

หลักการใชPast Perfect Tense

1. ใชกับเหตุการณหรือการกระทํา 2อยางที่เกิดขึ้นไมพรอมกันในอดีตและสิ้นสุดลงไปแลวทั้ง 2 เหตุการณ

ดังนี้

1.1 เหตุการณใดเกิดกอนใชPast Perfect Tense

1.2 เหตุการณใดเกิดหลังใชPast Simple Tense

เชน

- We went out for a walk after we had eaten dinner.

( พวกเราออกไปเดินเลนหลังจากรับประทานอาหารเย็น )

Past Perfect Continuous Tense

โครงสราง :Subject + had + been + Verb 1 ing

( ประธาน + had + been + กริยาชอง 1เติม ing )

ตัวอยาง :

-They had been playing football for three hours.( เขาทั้งหลายไดเลนฟุตบอลโดยไมหยุดมา 3ชั่วโมง

แลว )

- It had been raining for five hours.( ฝนไดตกโดยไมหยุดมาเปนเวลา 5ชั่วโมงแลว )

ประโยค Past Perfect Continuous Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Past Perfect Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลัง

Verb to have ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + had + not + been + Verb 1 ing

(ประธาน + had + not + been + กริยาชอง 1 เติม ing )

ตัวอยาง :

- They had not ( hadn’t ) been playing football for three hours.

เผยแพร่บนเว็บไซต์

www.kroobannok.comTense 20 อ.สุรชัย    แกวรุณคํา

( เขาทั้งหลายเลนฟุตบอลมาไมถึง 3ชั่วโมง )

- It had not been raining for five hours.

( ฝนตกมาไมถึง 5ชั่วโมง )

ประโยค Past Perfect Continuous Tense เชิงเชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค PastPerfect Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงคําถาม ใหนําVerb to

have มาวางไวหนาประโยค และตอบดวย Yes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Had + Subject + been + Verb 1 ing ?

( Had + ประธาน + been + กริยาชอง 1 เติม ing ? )

ตัวอยาง :

- Has they beenplaying football for three hours ?

( เขาทั้งหลายไดเลนฟุตบอลมาตลอด 3ชั่วโมงใชหรือไม )

-Yes, they had. ( ใช เขาทั้งหลายเลนมา 3ชั่วโมงแลว )

- No, they hadn’t.( ไม เขาทั้งหลายเลนมาไมถึง 3ชั่วโมง )

- Had it been raining for five hours ?

( ฝนตกโดยไมหยุดมาเปนเวลา 5ชั่วโมงแลวใชหรือไม )

-Yes, it had. ( ใชมันตกมา 5ชั่วโมงแลว )

- No, it hadn’t. ( ไมใชมันตกมาไมถึง 5ชั่วโมง )

หลักการใชPast Perfect Continuous Tense

1. ใชกับเหตุการณหรือการกระทํา 2อยางที่เกิดขึ้นไมพรอมกันในอดีตและสิ้นสุดลงไปแลวทั้ง 2 เหตุการณดังนี้

1. เหตุการณใดเกิดกอนใชPast Perfect Progressive Tense

2.เหตุการณใดเกิดหลังใชPast Simple Tense เชน

- He had been sleeping for 30 minutes before we woke him up.

( เขาไดนอนหลับมา 30 นาทีกอนที่เราจะปลุกเขา )

- He sat downafter he had been playing football for an hour.

( เขานั่งพักหลังจากไดเลนฟุตบอลมา 1ชั่วโมง )

Future Simple Tense

โครงสราง :Subject + will, shall + verb 1

( ประธาน + will , shall + กริยาชอง 1 )

ตัวอยาง :

- I shall go to Chiang mai tomorrow. ( ฉันจะไปเชียงใหมวันพรุงนี้)

-She will study Spanish next week. ( หลอนจะเรียนภาษาสเปนสัปดาหหนา )

1. ใชแสดงเหตุการณซึ่งจะเกิดขึ้นในอนาคต ปกติจะมีadverb of time; tomorrow ,next week ( month, year,

Monday ect.) this afternoon etc. ขยายอยูในประโยค ดวย

- I’ll telephoneyou this afternoon.

-They will signthecontract tomorrow.

- My father will go to America next month. ( พอของฉันจะไปอเมริกาเดือนหนา )

- I shall play football tomorrow afternoon.( ฉันจะเลนฟุตบอลบายวันพรุงนี้)

ใชในการแสดงความสงสัยหรือในประโยคเงื่อนไขใน Condition type 1

-Perhaps she’ll come.

- If I see her ,I’ll give a book.

หมายเหตุสามารถใชto be going to แทน shall ไดใน future simple โดมีขอเปรียบเทียบไดดังนี้

S + V.to be going to + V inf ……… S + will/shall + V inf + ……….

1. ใชเพื่อแสดงถึงความตั้งใจที่จะทําไวลวงหนาแลวและ

บอยครั้งที่แผนการบางอยางกําหนดไวแลว

- I have bought some bricks and I’m going to build

a garage.

2. ใชเพื่อแสดงการกระทําที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล

- He’s going to die.

3.แสดงความไมแนใจวาจะเปนเชนนั้นจริงๆ อยาง

หลีกเลี่ยงไมได

- Mary is going to have a baby in may.

4.แสดงการคาดคะเนวาจะตองเปนเชนนั้นแนๆ

- I think it’s going to rain.

1. ใชแสดงถึงความตั้งใจที่ไมไดคิดที่จะทําลวงหนา

-There’s somebody at the door, I’ll go and open

it.

2. ใชแสดงการกระทําที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันไกล

หรือไมแนนอน

- We’ll all die some day

3. ใช“ will be” แสดงอนาคตที่แทจริง

- Tomorrow will be Sunday.

ประโยค Future Simple Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Simple Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลัง will หรือshall

ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง :Subject + will, shall + not + verb 1

( ประธาน + will , shall + not + กริยาชอง 1 )

ตัวอยาง :

- I shall not ( shan’t ) go to Chiang mai tomorrow. ( ฉันจะไมไปเชียงใหมวันพรุงนี้)

-She will not ( won’t ) study Spanish next week. ( หลอนจะไมเรียนภาษาสเปนสัปดาหหนา )

ประโยค Future Simple Tense เชิงเชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Simple Tense ใหมีความหมาย เชิงคําถามใหนํา will หรือshall มาวางไว

หนาประโยค และตอบดวย Yes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Will,Shall + Subject + verb 1 ?

( Will, Shall + ประธาน + กริยาชอง 1 ? )

ตัวอยาง :

- Shall you go to Chiang mai tomorrow ? ( คุณจะไปเชียงใหมวันพรุงนี้ใชหรือไม )

- Yes, I shall. ( ใชฉันจะไป )

- No, I shan’t. ( ไมฉันจะไมไป )

- Will she study Spanish next week ? ( หลอนจะเรียนภาษาสเปนสัปดาหหนาใชหรือไม )

-Yes, she will. ( ใชหลอนจะเรียน )

- No, she won’t. ( ไมหลอนจะไมเรียน )

Future Continuous Tense

โครงสราง :Subject + will ,shall + be + verb 1. ing

( ประธาน + will ,shall + be + กริยาชอง 1 เติม ing )

ตัวอยาง :

-She will be playing tennis.( หลอนจะกําลังเลนเทนนิสอยู )

-They will be cooking.( เขาทั้งหลายจะกําลังทําอาหารอยู )

1. ใชเพื่อแสดงถึงเหตุการณที่พอถึงเวลานั้นในอนาคต เหตุการณหรือการกระทําอยางหนึ่งจะกําลังดําเนินอยู โดย

มีadv. of time ตอไปนี้at this time tomorrow, When I get back home tomorrow etc. (จะสังเกตุวาจะมีเวลา

กําหนดและมีคําแสดง อนาคต กํากับอยูดวย )

- Weshall be waitingfor you of this time Tense.

- He will be reading when I visit him.( เขาจะอานหนังสืออยูเมื่อผมไปเยี่ยมเขา )

- I shall be watching TV when he arrives.( ฉันจะอานหนังสืออยูเมื่อเขามาถึง )

ประโยค Future Progressive Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not หลัง will หรือ

shallซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Subject + will ,shall + not + be + verb 1. ing

(ประธาน + will ,shall + not + be + กริยาชอง 1 เติม ing )

ตัวอยาง :

-She will not ( won’t ) be playing tennis.( หลอนจะไมกําลังเลนเทนนิสอยู )

-They will not ( won’t ) be cooking.( เขาทั้งหลายจะไมกําลังทําอาหารอยู )

ประโยค Future Progressive Tense เชิงเชิงคําถามและการตอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงคําถามใหนํา will หรือshall มา

วางไวหนาประโยค และตอบดวยYes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Will , Shall + Subject + be + verb 1 ing ?

( Will , Shall + ประธาน + be + กริยาชอง 1 เติม ing ? )

ตัวอยาง :

- Will she be playing tennis ?( หลอนจะกําลังเลนเทนนิสอยูใชหรือไม )

- Yes, she will. ( ใช หลอนจะเลนอยู )

- No, she won’t. ( ไม หลอนจะไมเลนอยู )

- Will they be cooking ?( เขาทั้งหลายจะกําลังทําอาหารอยูใชหรือไม )

-Yes, they will. ( ใชเขาทั้งหลายจะทําอยู )

- No, they won’t. ( ไมใชเขาทั้งหลายจะไมทําอยู )

Future Perfect Tense

โครงสราง :Subject + will ,shall + have + verb 3

( ประธาน + will ,shall + have + กริยาชอง 3 )

ตัวอยาง :

-She will have gone.( หลอนคงจะไปแลว )

-They will have cooked.( เขาทั้งหลายคงจะทําอาหารแลว )

การใชเหมือนกับ Future Perfect Tense ตางกันเพียงวา Tense นี้แสดงใหเห็นถึงความตอเนื่องของการ

กระทําวาเมื่อถึงเวลานั้นในอนาคตการกระทําจะยังคงดําเนินอยูและจะดําเนินตอไปอีก

- By nightfall I will have been workingfor four hours without a rest.

(พอตกกลางคืนผมคงจะทํางานติดตอกันมาเปนเวลา 4ชม. โดยไมไดหยุดพักผอนเลย และผมจะทํางานตอไปอีก)

- By nightfall I will have workedfor four hours without a rest.

(พอตกกลางคืนผมจะทํางานของผมแลวเสร็จพอดี ซึ่งใชเวลา 4ชม. โดยไมไดหยุดพักผอนเลย และผมฏจะยุติการ

ทํางาน ไมทํางานตอไปอีก)

Future Perfect Continuous Tense

โครงสราง : Subject + will, shall + have + been + verb 1. ing

(ประธาน+ will shall +have +been + กริยาชอง 1 เติม ing )

ตัวอยาง :

-She will have been playing tennis.( หลอนคงจะเลนเทนนิสอยู )

-They will have been cooking.( เขาทั้งหลายคงจะทําอาหารอยู )

-การใชเหมือนกับ Future Perfect Tense ตางกันเพียงวา Tense นี้แสดงใหเห็นถึงความตอเนื่องของการ

กระทําวาเมื่อถึงเวลานั้นในอนาคตการกระทําจะยังคงดําเนินอยูและจะดําเนินตอไปอีก

- By nightfall I will have been workingfor four hours without a rest.

(พอตกกลางคืนผมคงจะทํางาน๖ติดตอกันมา๗ เปนเวลา 4ชม. โดยไมไดหยุดพักผอนเลยและผมก็จะทํางานตอไป

อีก)

- By nightfall I will have workedfor four hours without a rest

(พอตกกลางคืนผมจะทํางานของผมแลวเสร็จพอดี ซึ่งใชเวลา 4ชม. โดยไมไดหยุดพักผอนเลย และผมก็จะยุติการ

ทํางาน ไมทํางานตอไปอีก)

ใชกับเหตุการณ2อยางที่จะเกิดขึ้นกอนหลังกันในอนาคตแตเนนความตอเนื่องของการกระทํา ดังนี้

1. เหตุการณใดเกิดกอนใชFuture Perfect Progressive Tense

2. เหตุการณใดเกิดทีหลังใชPresent Simple Tense

- He will have been reading for two hours when I visit him.

( เขาคงจะอานหนังสืออยูเปนเวลา 2ชั่วโมงแลว เมื่อผมไปเยี่ยมเขา )

- I shall have been watching TV for an hour when he arrives.

( ฉันคงจะอานหนังสืออยูเปนเวลา 1ชั่วโทงแลว เมื่อเขามาถึง )

ประโยค Future Perfect Progressive Tense เชิงปฏิเสธ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Perfect Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงปฏิเสธใหเติม not+ หลัง

will หรือshall ซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Subject + will ,shall + not +have + been +verb 1. ing

(ประธาน + will , shall + not + have + been + กริยาชอง 1เติม ing )

ตัวอยาง :

-She will not ( won’t ) have been playing tennis.( หลอนคงจะไมเลนเทนนิสอยู )

-They will not have been cooking.( เขาทั้งหลายคงจะไมทําอาหารอยู )

ประโยค Future Perfect Progressive Tense เชิงเชิงคําถามและการอบ

เมื่อตองการแตงประโยค Future Perfect Progressive Tense ใหมีความหมายเชิงคําถามใหนํา will

หรือshall มาวางไวหนาประโยคและตอบดวย Yes หรือ Noซึ่งมีโครงสรางดังนี้

โครงสราง : Will , Shall + Subject + have + been + verb 1. ing ?

( Will ,Shall +ประธาน + have + been + กริยาชอง1 เติม ing )

ตัวอยาง :

- Will she have been playing tennis ?( หลอนคงจะเลนเทนนิสอยูใชหรือไม )

- Yes, she will. ( ใช หลอนคงจะเลนอยู )

- No, she won’t . ( ไม หลอนคงจะไมเลนอยู )

- Will they have been cooking ?( เขาทั้งหลายคงจะทําอาหารอยูใชหรือไม )

-Yes, they will. ( ใช เขาทั้งหลายคงจะทําอยู )

- No, they won’t . ( ไม เขาทั้งหลายคงจะไมทําอยู )